Estudo descritivo da forma e função das brincadeiras livres das crianças.
Estudo descritivo da forma e função das brincadeiras livres das crianças em idade pré-escolar.
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O principal objetivo da pesquisa é conhecer a forma e função do jogo livre de 7 crianças em fase de transição (4 a 5 anos de idade) da cidade de Punta Arenas, considerada nos estabelecimentos de ensino pré-escolar da região de Magallanes e da Antártida Chilena. Sob os fundamentos teóricos da Ciência da Ocupação, o objectivo é identificar, através do jogo livre, aspectos relevantes do comportamento da criança que favorecem ou dificultam o seu desempenho escolar. A metodologia utilizada é qualitativa, sendo o seu método o estudo de caso. Os principais resultados mostram semelha...
O principal objetivo da pesquisa é conhecer a forma e função do jogo livre de 7 crianças em fase de transição (4 a 5 anos de idade) da cidade de Punta Arenas, considerada nos estabelecimentos de ensino pré-escolar da região de Magallanes e da Antártida Chilena. Sob os fundamentos teóricos da Ciência da Ocupação, o objectivo é identificar, através do jogo livre, aspectos relevantes do comportamento da criança que favorecem ou dificultam o seu desempenho escolar. A metodologia utilizada é qualitativa, sendo o seu método o estudo de caso. Os principais resultados mostram semelhanças na função das brincadeiras livres de cada criança, sendo estas predominantemente motoras-sociais, que têm repercussões no seu desempenho escolar. Conclui-se que cada jogo significa um momento de aprendizagem e, como ferramenta de diagnóstico, proporciona a possibilidade de visualizar certos comportamentos adaptativos nas crianças ou, pelo contrário, de determinar sinais de alerta de acordo com a sua idade de desenvolvimento.
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