Estudio histórico de la formación de profesores en Angola
Acercamiento de su periodización en el contexto de la enseñanza primaria desde 1962 hasta 2013
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La investigación aborda los aspectos esenciales relacionados con el proceso histórico de la formación de los profesores de la enseñanza primaria por constituir esta la base para la preparación inicial del individuo en la escolaridad obligatoria y para su inserción en la vida social. La investigación parte de1962 por ser el año en que se oficializa la creación de los primeros magisterios en Angola como colonia portuguesa, es decir, en Silva Porto (actualmente provincia de Bié) y Malange, y culmina en el 2013, en correspondencia con la aplicación de las regulaciones acerca del plan de...
La investigación aborda los aspectos esenciales relacionados con el proceso histórico de la formación de los profesores de la enseñanza primaria por constituir esta la base para la preparación inicial del individuo en la escolaridad obligatoria y para su inserción en la vida social. La investigación parte de1962 por ser el año en que se oficializa la creación de los primeros magisterios en Angola como colonia portuguesa, es decir, en Silva Porto (actualmente provincia de Bié) y Malange, y culmina en el 2013, en correspondencia con la aplicación de las regulaciones acerca del plan de formación de cuadros, que constituyen las perspectivas actuales en la formación de profesores. consta de introducción, dos capítulos, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos. En el primer capítulo se presentan los referentes teóricos y metodológicos que sustentan el estudio histórico acerca de la formación de profesores de la enseñanza primaria y se realiza un acercamiento a las investigaciones de corte histórico basadas en la periodización como procedimiento básico.