Estudio exploratorio sobre la factorización de expresiones algebraicas
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En los centros de enseñanza circula el mito de que los alumnos temen las matemáticas como asignatura. Incluso los profesores de Matemáticas puras creen vagamente que aprender Matemáticas es una tarea difícil, lo que lleva al alumno a tener miedo de la asignatura. Este libro es un humilde esfuerzo para encontrar algunos remedios con los que nuestros queridos alumnos puedan superar el viejo mito del "miedo" a aprender Matemáticas. Además de esto, el autor también presenta algunos "conocimientos técnicos" para resolver problemas matemáticos de forma práctica, a los que se enfrenta como...
En los centros de enseñanza circula el mito de que los alumnos temen las matemáticas como asignatura. Incluso los profesores de Matemáticas puras creen vagamente que aprender Matemáticas es una tarea difícil, lo que lleva al alumno a tener miedo de la asignatura. Este libro es un humilde esfuerzo para encontrar algunos remedios con los que nuestros queridos alumnos puedan superar el viejo mito del "miedo" a aprender Matemáticas. Además de esto, el autor también presenta algunos "conocimientos técnicos" para resolver problemas matemáticos de forma práctica, a los que se enfrenta como profesor de secundaria día tras día. En este libro se abordan de forma amena, genial y tolerante los problemas relacionados con los conceptos más importantes: Factorización de expresiones algebraicas que han ido surgiendo en los programas de estudios de la W.B.B.S.E. y del C.I.S.C.E. Estas discusiones se han realizado adoptando diversos materiales y métodos que se mencionan en el libro. Este libro será útil para los alumnos de las escuelas y sus profesores, estudiantes y profesores de B.Ed., desarrolladores de currículos, investigadores de varios niveles y aquellos que estén interesados en el aprendizaje de las matemáticas.
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