Estudio discursivo sobre el racismo narrado por niños y niñas
Érase una vez un niño llamado Jorge, él era muy negro y por eso nadie en su colegio quería jugar con él
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El presente libro pretende estudiar los modos narrativos mediante los cuales los niños, niñas y adolescentes en dos escuelas de la ciudad de Cartagena, perciben, comprenden y asumen el racismo. Para tales efectos, emplearemos las directrices del análisis de la Narración y la Teoría de la Valoración, por medio del estudio de narraciones producidas por ellos y ellas. La narración es una de las manifestaciones del lenguaje que organiza la experiencia y permite la asimilación y comprensión del mundo, en este caso funciona también como vehículo de las ideologías, como un crisol donde co...
El presente libro pretende estudiar los modos narrativos mediante los cuales los niños, niñas y adolescentes en dos escuelas de la ciudad de Cartagena, perciben, comprenden y asumen el racismo. Para tales efectos, emplearemos las directrices del análisis de la Narración y la Teoría de la Valoración, por medio del estudio de narraciones producidas por ellos y ellas. La narración es una de las manifestaciones del lenguaje que organiza la experiencia y permite la asimilación y comprensión del mundo, en este caso funciona también como vehículo de las ideologías, como un crisol donde confluyen distintos discursos, posturas morales y sociales, y valoraciones de la realidad en el marco de las cuales, el racismo hace parte de un esquema interpretativo de la experiencia subjetiva que los niños y niñas aprenden, expresan y reproducen en este caso a través de relatos.
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