Estratégias para uma eficaz utilização das TIC
No ensino pré-universitário
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A investigação publicada aqui teve por objectivo principal conhecer e diagnosticar a situação real da informática e, por extensão, das tecnologias de informação e comunicação (TIC) no sistema educativo nos níveis de ensino pré-universitário, tendo como foco de atenção os docentes e o seu perfil académico e profissional. Com esta abordagem, destacamos duas vertentes de investigação consideradas relevantes para identificar um conjunto de Estratégias para uma eficaz utilização das TIC no ensino pré-universitário : A 1ª está relacionada com o perfil do docente e as respect...
A investigação publicada aqui teve por objectivo principal conhecer e diagnosticar a situação real da informática e, por extensão, das tecnologias de informação e comunicação (TIC) no sistema educativo nos níveis de ensino pré-universitário, tendo como foco de atenção os docentes e o seu perfil académico e profissional. Com esta abordagem, destacamos duas vertentes de investigação consideradas relevantes para identificar um conjunto de Estratégias para uma eficaz utilização das TIC no ensino pré-universitário : A 1ª está relacionada com o perfil do docente e as respectivas competências académicas e profissionais em TIC. Os objectivos são conhecer, analisar e quantificar o perfil, as suas competências em matéria de informática nos mais diversos níveis de ensino pré-universitário e conhecer em que medida este perfil contribui para a qualidade da integração das TIC no ensino. A 2ª está relacionada com a situação actual dos docentes face à utilização das TIC em contexto educativo. Osobjectivos são conhecer e diagnosticar a situação do docente atendendo ao fenómeno das TIC. Centramo-nos no professor como agente fundamental no processo de integração das TIC no sistema educativo.
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