Estrategias de desenvolvimento de um curriculo local no ensino basico
Guia para professores
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A introdução do novo Plano Curricular do Ensino Básico (PCEB) que trás o Currículo Local como uma inovação, por ser implementada pelos professores do Ensino Primário, que pela experiencia como professora que leccionou este nível, eles não tinham uma preparação para responder o imperativo. Assim no desenvolvimento da nossa dissertação procuramos conceber um instrumento com estratégias que poderão ser usadas pelos professores na elaboração do Currículo Local nas suas escolas. Por isso este livro deve ser visto antes de mais nada como um espaço que procura trazer um ambiente d...
A introdução do novo Plano Curricular do Ensino Básico (PCEB) que trás o Currículo Local como uma inovação, por ser implementada pelos professores do Ensino Primário, que pela experiencia como professora que leccionou este nível, eles não tinham uma preparação para responder o imperativo. Assim no desenvolvimento da nossa dissertação procuramos conceber um instrumento com estratégias que poderão ser usadas pelos professores na elaboração do Currículo Local nas suas escolas. Por isso este livro deve ser visto antes de mais nada como um espaço que procura trazer um ambiente de dialogo sobre questões que preocupam todos os professores do ensino primário: as duvidas do conceito do que pode ser o currículo local, as incertezas das etapas por observar, as perguntas tímidas e, detrás desse arcabouço racional está a convulsão constante que o processo de concepção de um currículo local provoca. Portanto o livro por um lado, responde aos professores com quem a autora trabalhou directamente, na sua pesquisa, e que fizeram suas críticas, ofereceram sugestões e solicitaram maior esclarecimento do processo da elaboração de um currículo local.
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