Estrategia para Fortalecer la Fluidez y Comprensión Lectora
Fluidez, una Habilidad para la Comprensión Lectora desde el Modelo Escuela Nueva
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El documento presenta resultados originales parciales de una investigación, que tiene como propósito fortalecer la fluidez y comprensión lectora, en estudiantes de primero a quinto de una institución educativa del municipio de Paz del Rio, ubicada en el departamento de Boyacá. Se trabaja con la metodología escuela nueva, siendo necesaria la aplicación de estrategias multigrado que busquen dar respuesta a la heterogeneidad y diversidad existentes. La investigación se realiza desde el enfoque cualitativo a través de la investigación acción educativa. Con el desarrollo de esta propuest...
El documento presenta resultados originales parciales de una investigación, que tiene como propósito fortalecer la fluidez y comprensión lectora, en estudiantes de primero a quinto de una institución educativa del municipio de Paz del Rio, ubicada en el departamento de Boyacá. Se trabaja con la metodología escuela nueva, siendo necesaria la aplicación de estrategias multigrado que busquen dar respuesta a la heterogeneidad y diversidad existentes. La investigación se realiza desde el enfoque cualitativo a través de la investigación acción educativa. Con el desarrollo de esta propuesta investigativa se logrará fortalecer la fluidez y por lo tanto la comprensión lectora de diversos tipos de textos, que permitirá un mejor desempeño académico en lenguaje y demás asignaturas. Se favorecerá el desenvolvimiento personal de cada estudiante, puesto que al brindarle la oportunidad de entender variedad de textos los enriquece culturalmente y con ello amplía sus perspectivas. Se motivará hacia el hábito lector, además contribuye al mejoramiento del ambiente escolar a través de estrategias didácticas que contribuyan al fortalecimiento de valores al implementar estrategias de trabajo en grupo.
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