Espanhol como língua estrangeira:
Uma análise sobre a interação em textos escritos e orais produzidos em contexto de escola pública
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O presente trabalho de conclusão de curso tem por objetivo refletir sobre as condições em que a interação é construída, tomando como objeto de análise produções escritas e orais, com base em uma concepção interativa de linguagem. O exame das produções analisadas é de natureza qualitativa. Foram selecionados textos e gravações produzidas, ao longo do estágio obrigatório de espanhol, no semestre de 2012/2. Os objetivos específicos estabelecidos, para a análise do corpus desta pesquisa, refletem sobre a maneira como se constituíram as produções escritas de aprendizes de Es...
O presente trabalho de conclusão de curso tem por objetivo refletir sobre as condições em que a interação é construída, tomando como objeto de análise produções escritas e orais, com base em uma concepção interativa de linguagem. O exame das produções analisadas é de natureza qualitativa. Foram selecionados textos e gravações produzidas, ao longo do estágio obrigatório de espanhol, no semestre de 2012/2. Os objetivos específicos estabelecidos, para a análise do corpus desta pesquisa, refletem sobre a maneira como se constituíram as produções escritas de aprendizes de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE); e como se compuseram as produções orais desses alunos. Para a realização das análises presentes nesta pesquisa, buscou-se estabelecer critérios que contemplassem tanto as produções escritas quanto as produções orais. Para tanto, pensou-se no educando e na maneira como ele se apropria do novo código linguístico que lhe é apresentado, assim como todo o processo que está envolvido na adequação ao gênero discursivo solicitado através de tarefas desenvolvidas em sala de aula e fora da mesma.
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