¿Es hora de ver el TDAH bajo una luz completamente nueva?
Un examen de la naturaleza y la base de un déficit de estimación del tiempo en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (subtipos combinados y desatentos)
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El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos psiquiátricos más comúnmente estudiados y diagnosticados en niños. Es un trastorno de comportamiento hereditario asociado con deterioros cognitivos de inhibición de respuesta, atención sostenida y memoria de trabajo, entre otros. La mayoría de padres y profesores notan un déficit en la percepción del tiempo en los diagnosticados con TDAH, pero hasta ahora este déficit no ha sido examinado objetivamente con respecto a su relación con muchas otras deficiencias en el TDAH. Además, esta es la prim...
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos psiquiátricos más comúnmente estudiados y diagnosticados en niños. Es un trastorno de comportamiento hereditario asociado con deterioros cognitivos de inhibición de respuesta, atención sostenida y memoria de trabajo, entre otros. La mayoría de padres y profesores notan un déficit en la percepción del tiempo en los diagnosticados con TDAH, pero hasta ahora este déficit no ha sido examinado objetivamente con respecto a su relación con muchas otras deficiencias en el TDAH. Además, esta es la primera vez que se explora una comparación de los subtipos de TDAH (combinado y desatento) con respecto a la percepción del tiempo, la atención sostenida, la inhibición de la respuesta, la negligencia espacial, el juicio del orden temporal, la variabilidad intraindividual y la medicación. Se argumenta con firmeza que el subtipo TDAH-Inatención debe diagnosticarse y tratarse de manera bastante diferente al subtipo TDAH-Combinado.
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