Erreurs grammaticales courantes dans la langue gujarati
Une étude des erreurs grammaticales courantes des élèves de la classe V
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Le centre de l'activité d'enseignement et d'apprentissage est la langue. Aucune activité d'enseignement ne peut être réalisée sans l'utilisation de la langue. La structure d'une langue est sa grammaire et les composants libres sont son vocabulaire. La forme écrite de la langue est très importante dans l'acquisition de la langue. La présente étude se concentre sur les erreurs grammaticales de base commises par les élèves des classes V des écoles anglaises dans l'écriture du gujarati. La recherche met en évidence les différentes erreurs grammaticales courantes, à savoir l'orthogr...
Le centre de l'activité d'enseignement et d'apprentissage est la langue. Aucune activité d'enseignement ne peut être réalisée sans l'utilisation de la langue. La structure d'une langue est sa grammaire et les composants libres sont son vocabulaire. La forme écrite de la langue est très importante dans l'acquisition de la langue. La présente étude se concentre sur les erreurs grammaticales de base commises par les élèves des classes V des écoles anglaises dans l'écriture du gujarati. La recherche met en évidence les différentes erreurs grammaticales courantes, à savoir l'orthographe, les signes de ponctuation, les pronoms, les adjectifs, les antonymes, les synonymes, les conjonctions, les mots uniques pour une phrase donnée, etc. commises par les élèves des classes V dans l'écriture du gujarati. V dans l'écriture de la langue gujarati et quelle est la performance globale dans l'écriture de la langue gujarati des élèves de std. V des écoles anglophones de la ville de Vadodara, Gujarat, Inde.
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