Erforschung volkstümlicher Elemente in der Grundschulbildung in Bangladesch
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In "Erforschung volkstümlicher Elemente in der Grundschulbildung in Bangladesch" verwendet Md. Abdur Razzak qualitative Forschungsmethoden an, um das Vorhandensein volkstümlicher Elemente im Grundschulsystem des Landes zu ermitteln und zu untersuchen. Das Buch untersucht, wie sich traditionelle kulturelle Praktiken - wie Volksgeschichten, Lieder und Bräuche - in den Klassenzimmern der Grundschulen widerspiegeln. Es unterstreicht, wie wichtig es ist, diese Elemente in den Lehrplan zu integrieren, um das Verständnis der Schüler für ihr kulturelles Erbe zu verbessern. Razzak schlägt prakti...
In "Erforschung volkstümlicher Elemente in der Grundschulbildung in Bangladesch" verwendet Md. Abdur Razzak qualitative Forschungsmethoden an, um das Vorhandensein volkstümlicher Elemente im Grundschulsystem des Landes zu ermitteln und zu untersuchen. Das Buch untersucht, wie sich traditionelle kulturelle Praktiken - wie Volksgeschichten, Lieder und Bräuche - in den Klassenzimmern der Grundschulen widerspiegeln. Es unterstreicht, wie wichtig es ist, diese Elemente in den Lehrplan zu integrieren, um das Verständnis der Schüler für ihr kulturelles Erbe zu verbessern. Razzak schlägt praktische Strategien für die Einbeziehung volkstümlicher Elemente in den Unterricht vor, die darauf abzielen, die Werte, die Ethik und die allgemeine Entwicklung der Schüler zu verbessern. Das Buch hebt das Potenzial von Volkstraditionen hervor, um die Lernerfahrung zu bereichern und eine tiefere Verbindung zur nationalen Identität zu fördern.
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