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Entwicklung, Lehren und Lernen
Zum Gedenken an Franz Emanuel Weinert
Herausgegeben von Schneider, Wolfgang; Knopf, Monika
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Das Buch bietet einen Überblick zu Kernthemen der Entwicklungspsychologie und der Pädagogischen Psychologie.Es enthält Beiträge zur Entwicklung kognitiver Merkmale wie etwa des Gedächtnisses, der Sprache und des Denkens, aber auch den neuesten Forschungsstand zur Entwicklung von Moral und Persönlichkeit. Der zweite Teil des Bandes widmet sich dem Thema Lehren und Lernen. Der Kulturvergleich von Schulleistungen wird ebenso thematisiert wie die Rolle von schulischer Motivation, Vorwissen und Intelligenz bei der Entwicklung schulischer Fertigkeiten.Der von Schülerinnen und Schülern von Fr...
Das Buch bietet einen Überblick zu Kernthemen der Entwicklungspsychologie und der Pädagogischen Psychologie.
Es enthält Beiträge zur Entwicklung kognitiver Merkmale wie etwa des Gedächtnisses, der Sprache und des Denkens, aber auch den neuesten Forschungsstand zur Entwicklung von Moral und Persönlichkeit. Der zweite Teil des Bandes widmet sich dem Thema Lehren und Lernen.
Der Kulturvergleich von Schulleistungen wird ebenso thematisiert wie die Rolle von schulischer Motivation, Vorwissen und Intelligenz bei der Entwicklung schulischer Fertigkeiten.
Der von Schülerinnen und Schülern von Franz Emanuel Weinert gestaltete Band erfasst die wichtigsten Inhaltsbereiche, zu denen die Arbeitsgruppe um Franz Weinert wissenschaftliche Beiträge lieferte.
Der Band vermittelt einen guten Eindruck davon, dass gerade die am Max-Planck-Institut für psychologische Forschung begonnenen Studien unser Wissen um komplexe Entwicklungsveränderungen im Rahmen einer Lebensspannenpsychologie deutlich erweitert haben.
Eine Würdigung des Lebenswerks von Franz Emanuel Weinert rundet den Band ab.
Es enthält Beiträge zur Entwicklung kognitiver Merkmale wie etwa des Gedächtnisses, der Sprache und des Denkens, aber auch den neuesten Forschungsstand zur Entwicklung von Moral und Persönlichkeit. Der zweite Teil des Bandes widmet sich dem Thema Lehren und Lernen.
Der Kulturvergleich von Schulleistungen wird ebenso thematisiert wie die Rolle von schulischer Motivation, Vorwissen und Intelligenz bei der Entwicklung schulischer Fertigkeiten.
Der von Schülerinnen und Schülern von Franz Emanuel Weinert gestaltete Band erfasst die wichtigsten Inhaltsbereiche, zu denen die Arbeitsgruppe um Franz Weinert wissenschaftliche Beiträge lieferte.
Der Band vermittelt einen guten Eindruck davon, dass gerade die am Max-Planck-Institut für psychologische Forschung begonnenen Studien unser Wissen um komplexe Entwicklungsveränderungen im Rahmen einer Lebensspannenpsychologie deutlich erweitert haben.
Eine Würdigung des Lebenswerks von Franz Emanuel Weinert rundet den Band ab.