Entrenamiento cerebral para personas mayores
Verificación de la eficacia
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1. Entrenamiento cerebral y evaluación¿En términos de entrenamiento cerebral, como la eficacia del método de doble tarea en el que el sujeto calcula mientras camina, no han sido ampliamente reportados en la investigación anterior, combinamos la terapia de doble tarea y el aprendizaje. En esta evaluación se utilizó el «test MoCA» de cribado del DCL. 2. Instrucción y evaluación aeróbicäEste es un concepto que muestra una correlación entre la reducción de la velocidad de la marcha y la función cognitiva. Para prevenir el síndrome de Riesgo Cognitivo Motor, se les instruyó para c...
1. Entrenamiento cerebral y evaluación¿En términos de entrenamiento cerebral, como la eficacia del método de doble tarea en el que el sujeto calcula mientras camina, no han sido ampliamente reportados en la investigación anterior, combinamos la terapia de doble tarea y el aprendizaje. En esta evaluación se utilizó el «test MoCA» de cribado del DCL. 2. Instrucción y evaluación aeróbicäEste es un concepto que muestra una correlación entre la reducción de la velocidad de la marcha y la función cognitiva. Para prevenir el síndrome de Riesgo Cognitivo Motor, se les instruyó para caminar a una velocidad rápida durante 20 minutos o más, tres veces por semana, y aumentar su zancada habitual en 5 centímetros. Esta evaluación utiliza la «prueba de los 2 pasos», en la que la función de la marcha se evalúa a partir del tamaño de la zancada. 3. Evaluación emocional y relación entre cognición y emoción: La mayoría de los tratamientos no farmacológicos para las funciones cognitivas de las personas mayores son métodos para promover un estado de ánimo agradable, como la musicoterapia y la terapia hortícola. Hasta ahora, se han descrito efectos emocionales basados en la memoria, pero no está claro hasta qué punto la emoción tiene efectos en la memoria. Por lo tanto, evalué la emoción de los sujetos y analicé más a fondo la relación entre la emoción y la cognición.
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