Ensino de Inglês no Ensino Superior
Um estudo comparativo entre o sistema na Ca' Foscari, Veneza e Ludwig-Maximillians-Universität, Munique
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As universidades na Europa pretendem ter um nível uniforme de resultados a atingir pelos estudantes no final dos seus cursos de inglês. No entanto, encontramos diferentes abordagens e sistemas por detrás das instituições que podem afectar a proficiência dos estudantes. Este trabalho irá delinear como os dois sistemas da Universidade de Munique (LMU), Alemanha e a Universidade de Veneza (Ca'Foscari) realizam as suas aulas, como estão estruturadas, mas mais importante, como os estudantes de ambas as universidades se envolvem com os métodos de ensino. Com base em inquéritos distribuído...
As universidades na Europa pretendem ter um nível uniforme de resultados a atingir pelos estudantes no final dos seus cursos de inglês. No entanto, encontramos diferentes abordagens e sistemas por detrás das instituições que podem afectar a proficiência dos estudantes. Este trabalho irá delinear como os dois sistemas da Universidade de Munique (LMU), Alemanha e a Universidade de Veneza (Ca'Foscari) realizam as suas aulas, como estão estruturadas, mas mais importante, como os estudantes de ambas as universidades se envolvem com os métodos de ensino. Com base em inquéritos distribuídos aos estudantes de ambas as universidades, uma análise dos dados mostrará quantos estudantes estão envolvidos com a sua instituição e se desejam que a sua Universidade aplique diferentes sistemas e métodos baseados no sistema e métodos da outra Universidade. Isto não só nos levará a uma visão global de ambas as estruturas, como também nos dará uma visão do que os estudantes consideram mais eficiente e onde é que se podem fazer melhorias.
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