Ensino de Composição Imaginativa Arte e Artesanato nas escolas do Uganda
Ensino da arte e do artesanato originais no distrito de Kabale
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O novo livro centra-se no efeito da utilização de tintas em pó no ensino de P615/4 em escolas secundárias de nível A' no distrito de Kabale (sudoeste do Uganda). A principal preocupação era que, apesar da formação de muitos professores de arte em arte e artesanato duplo, que inclui a pintura a pó em P615/4, eles não foram capazes de a ensinar eficazmente no nível A' no distrito de Kabale. Verificou-se que a ineficácia do ensino das tintas em pó em P615/4 se devia à falta de tintas em pó nas escolas secundárias de nível A' do distrito de Kabale, porque as escolas nunca fornece...
O novo livro centra-se no efeito da utilização de tintas em pó no ensino de P615/4 em escolas secundárias de nível A' no distrito de Kabale (sudoeste do Uganda). A principal preocupação era que, apesar da formação de muitos professores de arte em arte e artesanato duplo, que inclui a pintura a pó em P615/4, eles não foram capazes de a ensinar eficazmente no nível A' no distrito de Kabale. Verificou-se que a ineficácia do ensino das tintas em pó em P615/4 se devia à falta de tintas em pó nas escolas secundárias de nível A' do distrito de Kabale, porque as escolas nunca forneceram tintas em pó, ferramentas e outras instalações para a aprendizagem e o ensino de P615/4 aos alunos, os métodos de ensino que utilizam tintas em pó não foram eficazmente utilizados no ensino de P615/4, o que levou a um fraco desempenho em P615/4 na UACE, e os professores não tinham qualificações suficientes para ensinar tintas em pó em P615/4 no nível A', uma vez que a maioria eram professores de arte diplomados.
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