Enseignants anglophones natifs et non natifs en Arabie saoudite
Perceptions des élèves et autoperceptions des enseignants
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La question des enseignants anglophones natifs et non natifs est pertinente pour de nombreuses questions en linguistique appliquée et dans le domaine de l'enseignement de l'anglais (ELT). Étant donné que les enseignants de langue maternelle anglaise (NEST) et les enseignants de langue maternelle anglaise (NNEST) jouent un rôle essentiel dans l'apprentissage des langues dans le monde entier, il est intéressant d'explorer les rôles et les contributions que ces enseignants apportent à la classe d'anglais. L'objectif de cette étude de recherche était d'examiner les enseignants anglophones...
La question des enseignants anglophones natifs et non natifs est pertinente pour de nombreuses questions en linguistique appliquée et dans le domaine de l'enseignement de l'anglais (ELT). Étant donné que les enseignants de langue maternelle anglaise (NEST) et les enseignants de langue maternelle anglaise (NNEST) jouent un rôle essentiel dans l'apprentissage des langues dans le monde entier, il est intéressant d'explorer les rôles et les contributions que ces enseignants apportent à la classe d'anglais. L'objectif de cette étude de recherche était d'examiner les enseignants anglophones natifs et non natifs dans le contexte de l'anglais comme langue étrangère (EFL) en Arabie saoudite. Plus précisément, cette étude a tenté d'examiner le sujet en prenant en compte deux perspectives : les perceptions que les enseignants anglophones natifs et non natifs ont d'eux-mêmes, et les perceptions et préférences des étudiants vis-à-vis de ces enseignants.
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