Enseñar a los estudiantes a ser independientes a través de grupos de estudio
Un estudio centrado en enseñar a los estudiantes a ser aprendices independientes y autosuficientes
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A pesar de la abundante investigación sobre la enseñanza de contenidos, la motivación y las habilidades de estudio, cómo enseñar a los estudiantes a ser aprendices independientes sigue siendo un misterio. Utilizando la teoría de la zona de desarrollo próximo (ZDP), las 'zonas culturales' y otras teorías socioculturales, este estudio se centra en enseñar a los estudiantes a ser aprendices independientes y autosuficientes. El método utilizado para explorar esta investigación fueron los grupos de estudio fuera de clase, desarrollados dentro de los parámetros de la ZDP. Los grupos de e...
A pesar de la abundante investigación sobre la enseñanza de contenidos, la motivación y las habilidades de estudio, cómo enseñar a los estudiantes a ser aprendices independientes sigue siendo un misterio. Utilizando la teoría de la zona de desarrollo próximo (ZDP), las 'zonas culturales' y otras teorías socioculturales, este estudio se centra en enseñar a los estudiantes a ser aprendices independientes y autosuficientes. El método utilizado para explorar esta investigación fueron los grupos de estudio fuera de clase, desarrollados dentro de los parámetros de la ZDP. Los grupos de estudio se utilizaron para ayudar a los estudiantes a crear una red de recursos más allá del profesor y construir un sistema de apoyo para facilitar el proceso de depender menos del profesor y más de la propia capacidad de los estudiantes. La implementación implicó las tres primeras etapas del ZPD: 1) recibir ayuda de una persona más capaz, 2) confiar en uno mismo y 3) interiorizar el aprendizaje. A través de los grupos de estudio, los estudiantes encontraron medios alternativos de apoyo para sus tareas escolares dentro y fuera del aula. También pudieron transformar su percepción del aprendizaje, de un fenómeno puramente académico a una actividad social agradable.
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