El uso de la gamificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas
Convertir los retos en oportunidades mediante una secuencia didáctica
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Este libro investiga el uso de la gamificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en el 8º curso de primaria, con especial atención a la comprensión y aplicación de funciones afines. La gamificación, definida como la incorporación de elementos de juego en contextos no lúdicos, demostró ser una metodología efectiva para aumentar el compromiso y la motivación de los estudiantes, promoviendo un ambiente de aprendizaje más dinámico e inclusivo. La secuencia didáctica desarrollada utilizó juegos y actividades interactivas para enseñar conceptos matemáticos,...
Este libro investiga el uso de la gamificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en el 8º curso de primaria, con especial atención a la comprensión y aplicación de funciones afines. La gamificación, definida como la incorporación de elementos de juego en contextos no lúdicos, demostró ser una metodología efectiva para aumentar el compromiso y la motivación de los estudiantes, promoviendo un ambiente de aprendizaje más dinámico e inclusivo. La secuencia didáctica desarrollada utilizó juegos y actividades interactivas para enseñar conceptos matemáticos, permitiendo a los estudiantes aplicar los conocimientos teóricos de forma práctica y significativa. El análisis de los resultados indicó una mejora en el rendimiento académico de los estudiantes y el desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la colaboración. La aplicación de la gamificación, aunque difícil, tuvo éxito gracias a una cuidadosa planificación, la personalización de las actividades y el uso de tecnologías educativas.
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