
El uso de animaciones como práctica motivadora para la enseñanza de la química
Una nueva mirada al uso de los teléfonos móviles en el entorno educativo
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Informar sobre este libro es algo que hago con gran placer. Al fin y al cabo, he reunido información básica que considero necesaria para motivar y estimular la búsqueda de conocimientos químicos por parte de los estudiantes e incluso animar a los profesores a desarrollar nuevas metodologías para el proceso de enseñanza y aprendizaje en cualquier área. Desarrollé este libro a partir de observaciones realizadas durante mis prácticas en escuelas públicas de la ciudad de Viçosa. Me di cuenta de que muchos jóvenes utilizan mucho sus smartphones y, como resultado, prestan poca o ninguna ...
Informar sobre este libro es algo que hago con gran placer. Al fin y al cabo, he reunido información básica que considero necesaria para motivar y estimular la búsqueda de conocimientos químicos por parte de los estudiantes e incluso animar a los profesores a desarrollar nuevas metodologías para el proceso de enseñanza y aprendizaje en cualquier área. Desarrollé este libro a partir de observaciones realizadas durante mis prácticas en escuelas públicas de la ciudad de Viçosa. Me di cuenta de que muchos jóvenes utilizan mucho sus smartphones y, como resultado, prestan poca o ninguna atención al contenido que enseña el profesor. Así que intenté combinar lo útil con lo agradable. Ya que, en la mayoría de los casos, están viendo vídeos o incluso haciendo dibujos en sus dispositivos. Ahora, no dejarían de hacerlo, pero sería didáctico e informativo. De esta forma, estamos asociando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) a la enseñanza de contenidos de Química, además de motivarles a buscar estos conocimientos de una forma didáctica, práctica, motivadora y que les instruya en el buen uso de este dispositivo para algo más útil. En fin, ¡os deseo una buena lectura! ¡Todo lo mejor y estoy a su disposición!