El Software Educativo Como Experiencia Didáctica de la Bioquímica
Caso Contenido Carbohidratos UPEL-IPB
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La tecnología incursiona constantemente en la sociedad, transformando la realidad que va produciéndose constantemente, causando impacto sobre todo en el campo educativo; pues se hace necesario el uso de nuevas plataformas que sustenten o sirvan de apoyo a los contenidos explicados por el docente y de la misma manera permitan comunicar el conocimiento de una forma diferente que contribuya con el desarrollo del aprendizaje. Partiendo de esta visión, la investigación realizada se basa en la implementación del software educativo como recurso de aprendizaje del contenido de carbohidratos en el...
La tecnología incursiona constantemente en la sociedad, transformando la realidad que va produciéndose constantemente, causando impacto sobre todo en el campo educativo; pues se hace necesario el uso de nuevas plataformas que sustenten o sirvan de apoyo a los contenidos explicados por el docente y de la misma manera permitan comunicar el conocimiento de una forma diferente que contribuya con el desarrollo del aprendizaje. Partiendo de esta visión, la investigación realizada se basa en la implementación del software educativo como recurso de aprendizaje del contenido de carbohidratos en el curso de bioquímica de la UPEL-IPB; hecho que permitirá al estudiante ampliar los conocimientos sobre cada uno de los tópicos derivados de la temática.
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