El proceso de Enseñanza/Aprendizaje y las TIC
Situaciones educativas mediadas por las tecnologías: Plan Ceibal y Flor de Ceibo
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En el trabajo que se presenta, la idea es obtener una visión integrada del conjunto de variables, fenómenos, situaciones y prácticas que se producen durante el proceso de implantación del Plan Ceibal, percibir y registrar los probables cambios y modificaciones que han provocado en el desempeño del rol docente y en los procesos de aprendizaje. Asimismo se propone conocer acerca de los posibles problemas surgidos como consecuencia de la aplicación del Plan y las soluciones factibles encontradas en las comunidades educativas. Esta propuesta está motivada por la necesidad de generar informa...
En el trabajo que se presenta, la idea es obtener una visión integrada del conjunto de variables, fenómenos, situaciones y prácticas que se producen durante el proceso de implantación del Plan Ceibal, percibir y registrar los probables cambios y modificaciones que han provocado en el desempeño del rol docente y en los procesos de aprendizaje. Asimismo se propone conocer acerca de los posibles problemas surgidos como consecuencia de la aplicación del Plan y las soluciones factibles encontradas en las comunidades educativas. Esta propuesta está motivada por la necesidad de generar información y conocimiento científico, sobre una temática de trascendencia para la educación uruguaya que es muy reciente y en consecuencia no ha podido ser exhaustivamente investigada. Se analizan las situaciones observadas en dos programas públicos Plan Ceibal y Flor de Ceibo. Desde la perspectiva académica, apuesta a generar información y conocimiento en un área de estudio muy incipiente en América Latina. Así se colabora con la estructuración del área de estudio en Tecnología Educativa a través de nuevos aportes de base empírica. También se pretende contribuir a la discusión y reflexión teórica
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