El papel de las escuelas técnicas agrícolas en la difusión del conocimiento
El caso de las escuelas estatales de Pernambuco de Serra Talhada y Escada
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El desarrollo regional se considera aquí intrínsecamente relacionado con la producción y difusión de conocimiento por parte de las instituciones. En este contexto, la escuela técnica se acerca y / o induce la interacción entre actividades productivas e investigación. Por tanto, se evalúa el papel de la escuela técnica para el desarrollo regional, entendiéndola como un elemento constitutivo del sistema de innovación. La escuela técnica tiene su papel jugado desde la producción y difusión del conocimiento; debe ofrecer al alumno los medios que le permitan producir conocimientos esp...
El desarrollo regional se considera aquí intrínsecamente relacionado con la producción y difusión de conocimiento por parte de las instituciones. En este contexto, la escuela técnica se acerca y / o induce la interacción entre actividades productivas e investigación. Por tanto, se evalúa el papel de la escuela técnica para el desarrollo regional, entendiéndola como un elemento constitutivo del sistema de innovación. La escuela técnica tiene su papel jugado desde la producción y difusión del conocimiento; debe ofrecer al alumno los medios que le permitan producir conocimientos especializados, multidisciplinares y potencialmente innovadores, además de permitirle su inserción en la sociedad. En ambos estudios de caso, se observó que las escuelas técnicas producen y difunden de manera limitada conocimientos orientados al desarrollo regional. En la práctica docente, no se observaron interacciones y relaciones complementarias entre disciplinas y entre la escuela y otras instituciones regionales. Se advirtió que algunas barreras al proceso de difusión del conocimiento se derivan de graves y antiguos problemas de desintegración del sistema educativo, así como de la desconexión con el sistema productivo local / regional.
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