El museo de arte contemporáneo como instrumento pedagógico
Experiencias educativas y estrategias formativas en instituciones museísticas contemporáneas
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Este libro investiga el papel del museo de arte contemporáneo como herramienta pedagógica, explorando cómo estas instituciones pueden contribuir activamente a la educación formal y no formal. A través del análisis de tres casos emblemáticos -el Museo Guggenheim de Bilbao, la Fundación Serralves de Oporto y el Metropolitan Arts Centre (MAC) de Belfast- se examinan diversas propuestas educativas, metodologías y estrategias de mediación cultural aplicadas en contextos museísticos. La obra pone de relieve el potencial de los museos para generar experiencias de aprendizaje significativas...
Este libro investiga el papel del museo de arte contemporáneo como herramienta pedagógica, explorando cómo estas instituciones pueden contribuir activamente a la educación formal y no formal. A través del análisis de tres casos emblemáticos -el Museo Guggenheim de Bilbao, la Fundación Serralves de Oporto y el Metropolitan Arts Centre (MAC) de Belfast- se examinan diversas propuestas educativas, metodologías y estrategias de mediación cultural aplicadas en contextos museísticos. La obra pone de relieve el potencial de los museos para generar experiencias de aprendizaje significativas, fomentar el pensamiento crítico y promover la participación activa del público, especialmente de niños, jóvenes y comunidades educativas. El estudio se apoya en marcos teóricos contemporáneos sobre pedagogía del arte, educación crítica y museología, proponiendo una reflexión sobre los desafíos y posibilidades de los museos en el contexto actual.
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