El método viso¿audio¿gnósico¿motor; implicaciones en la ortografía
Propuesta didáctica-metodológica para docentes de la enseñanza primaria
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El estudio de la lengua tiene como propósito primordial el desarrollo de las competencias comunicativas de los escolares; es decir, que aprendan a utilizar el lenguaje hablado y escrito para que logren una comunicación efectiva en distintas situaciones. Para alcanzar este propósito es necesario que desplieguen destrezas al hablar, leer, escuchar y escribir. En esta última habilidad es primordial la enseñanza de la ortografía, para ello se requiere utilizar recursos pedagógicos con la implicación del método; viso ¿ audio ¿ gnósico ¿ motor, mediante actividades prácticas, que estim...
El estudio de la lengua tiene como propósito primordial el desarrollo de las competencias comunicativas de los escolares; es decir, que aprendan a utilizar el lenguaje hablado y escrito para que logren una comunicación efectiva en distintas situaciones. Para alcanzar este propósito es necesario que desplieguen destrezas al hablar, leer, escuchar y escribir. En esta última habilidad es primordial la enseñanza de la ortografía, para ello se requiere utilizar recursos pedagógicos con la implicación del método; viso ¿ audio ¿ gnósico ¿ motor, mediante actividades prácticas, que estimulen la motivación en los escolares por el aprendizaje de las reglas ortográficas y su ejercitación sistemática en vinculación con los elementos gramaticales de la Lengua Española.
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