El fracaso escolar en la escuela media argelina
Un enfoque multidimensional para detectar los factores de fallo
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En Argelia, existen cifras edificantes sobre el grado de repetición en los distintos niveles de enseñanza, especialmente en el ciclo medio. Una situación que requiere la puesta en marcha de una estrategia para luchar contra este fenómeno, y para ello el tema de este trabajo se basa en el fracaso escolar traducido en la repetición que se ha convertido en un fenómeno del que oímos hablar con frecuencia, pero cuyas causas aún desconocemos. Así, en este contexto, podemos extraer la siguiente problemática: ¿Cuáles son los factores que podrían explicar el fenómeno de la repetición? Pa...
En Argelia, existen cifras edificantes sobre el grado de repetición en los distintos niveles de enseñanza, especialmente en el ciclo medio. Una situación que requiere la puesta en marcha de una estrategia para luchar contra este fenómeno, y para ello el tema de este trabajo se basa en el fracaso escolar traducido en la repetición que se ha convertido en un fenómeno del que oímos hablar con frecuencia, pero cuyas causas aún desconocemos. Así, en este contexto, podemos extraer la siguiente problemática: ¿Cuáles son los factores que podrían explicar el fenómeno de la repetición? Para llevar a cabo este estudio sobre la repetición de curso en el ciclo inferior en Argelia, el método más adoptado por la naturaleza de la información que se va a recoger sobre el terreno es la "encuesta por muestreo", es una técnica que permite recoger información sobre una parte de la población para estudiar determinadas características, constituyendo una muestra de individuos a los que se va a interrogar.
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