El concepto de población
Un análisis en el contexto del profesorado de Biología
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Nuestro compromiso con la formación de los futuros profesores de Biología, nos ha llevado a investigar sobre la enseñanza y el aprendizaje de algunas ideas fundamentales, como el concepto de población. La importancia de este concepto en Biología se debe a la función que desempeña, como eje vertebrador de la misma; y en Estadística constituye un concepto básico para su comprensión epistemológica. Lo que nos llevó a plantearnos los siguientes interrogantes: ¿qué concepciones poseen nuestros estudiantes en relación con el concepto de población?, ¿qué tratamiento hacen los libros...
Nuestro compromiso con la formación de los futuros profesores de Biología, nos ha llevado a investigar sobre la enseñanza y el aprendizaje de algunas ideas fundamentales, como el concepto de población. La importancia de este concepto en Biología se debe a la función que desempeña, como eje vertebrador de la misma; y en Estadística constituye un concepto básico para su comprensión epistemológica. Lo que nos llevó a plantearnos los siguientes interrogantes: ¿qué concepciones poseen nuestros estudiantes en relación con el concepto de población?, ¿qué tratamiento hacen los libros de texto a los que acceden los estudiantes?, ¿qué piensan los profesores del profesorado de Biología en relación con el aprendizaje y enseñanza de este concepto?,¿cómo se inserta el concepto de población en el diseño curricular del profesorado de Biología? En este libro intentamos responder a estas preguntas, a través de los resultados obtenidos en un estudio de caso, que hemos llevado a cabo en un institutode formación docente de la provincia de Mendoza. Lo que nos proporcionó información suficiente para obtener algunas conclusiones y sugerir propuestas para la enseñanza.
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