Eine qualifizierte Forschung zur Entwicklung der Bedingungen für die Umsetzung des Unterrichts
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Der Zweck dieser Forschung ist es, die Situationen der Schulleiter führen Lehre Führungsaufgaben, die Durchführung einer qualifizierten Forschung über die Bewertung der Bedingungen für die Umsetzung der Lehre Führung Verhaltensweisen von Schulleitern in weiterführenden Schulen zu demonstrieren. Die Forschung wurde in einem phänomenologischen Muster der qualitativen Forschungsmethoden durchgeführt. Das vom Forscher entwickelte halbstrukturierte Interviewformular wurde als Datenerhebungsinstrument in der Umfrage verwendet. Der als Datenerhebungsinstrument für die Umfrage entwickelte In...
Der Zweck dieser Forschung ist es, die Situationen der Schulleiter führen Lehre Führungsaufgaben, die Durchführung einer qualifizierten Forschung über die Bewertung der Bedingungen für die Umsetzung der Lehre Führung Verhaltensweisen von Schulleitern in weiterführenden Schulen zu demonstrieren. Die Forschung wurde in einem phänomenologischen Muster der qualitativen Forschungsmethoden durchgeführt. Das vom Forscher entwickelte halbstrukturierte Interviewformular wurde als Datenerhebungsinstrument in der Umfrage verwendet. Der als Datenerhebungsinstrument für die Umfrage entwickelte Interviewbogen erhielt seine endgültige Form aufgrund der Vorgaben der Experten. Bei der Bestimmung der Teilnehmer wurden Kriterien aus gezielten Stichprobenverfahren verwendet.
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