Eine didaktische Alternative für die staatsbürgerliche Erziehung aus der Perspektive der Geschichte
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Die Ausbildung von Fachkräften erfordert eine immer bessere Vorbereitung im Bereich der staatsbürgerlichen Erziehung und der Werteerziehung. Deshalb betonen die Autoren dieses Buches, wie dieses Ziel durch den Einsatz einer Alternative für die staatsbürgerliche Erziehung durch den Geschichtsunterricht mit Studenten der medizinischen Wissenschaften erreicht werden kann.Im Laufe der Geschichte ist dies ein immer wiederkehrendes Thema, das von verschiedenen Autoren behandelt wird, aber diesmal richtet sich die Aufmerksamkeit auf einen Schüler, der hohe menschliche Werte, Sensibilität und Li...
Die Ausbildung von Fachkräften erfordert eine immer bessere Vorbereitung im Bereich der staatsbürgerlichen Erziehung und der Werteerziehung. Deshalb betonen die Autoren dieses Buches, wie dieses Ziel durch den Einsatz einer Alternative für die staatsbürgerliche Erziehung durch den Geschichtsunterricht mit Studenten der medizinischen Wissenschaften erreicht werden kann.Im Laufe der Geschichte ist dies ein immer wiederkehrendes Thema, das von verschiedenen Autoren behandelt wird, aber diesmal richtet sich die Aufmerksamkeit auf einen Schüler, der hohe menschliche Werte, Sensibilität und Liebe für den Beruf besitzen muss, dann ist es notwendig, einen Weg zu bieten, um dieses Ziel zu erreichen, also die Idee einer didaktischen Alternative, die berücksichtigt, dass eine der Prioritäten der Bildung für das gegenwärtige Jahrhundert ist die Bereicherung der geistigen Welt des Menschen, auf der Grundlage des Prozesses der Ausbildung in den Werten, weshalb Pädagogen sind daran interessiert, die geistige vor allem.
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