Efecto del programa de alimentación
En la participación de los alumnos en las clases en Kenya
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La CDN de la ONU, 1989, la OUA 1990 y el gobierno de Kenia reconocen en la constitución (2010) el derecho de todo niño a un nivel de vida adecuado para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral y social. Los cuidadores deberían proporcionar a los niños pequeños un cuidado adecuado y apropiado, ya que las deficiencias de desarrollo que se producen durante esta etapa son difíciles de revertir. Los centros de educación para el desarrollo de la primera infancia han sido aceptados por las sociedades contemporáneas de todo el mundo como un sistema alternativo de cuidado del niño. Los...
La CDN de la ONU, 1989, la OUA 1990 y el gobierno de Kenia reconocen en la constitución (2010) el derecho de todo niño a un nivel de vida adecuado para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral y social. Los cuidadores deberían proporcionar a los niños pequeños un cuidado adecuado y apropiado, ya que las deficiencias de desarrollo que se producen durante esta etapa son difíciles de revertir. Los centros de educación para el desarrollo de la primera infancia han sido aceptados por las sociedades contemporáneas de todo el mundo como un sistema alternativo de cuidado del niño. Los resultados de las investigaciones realizadas en los centros de ECDE de Kenya han identificado los servicios inadecuados de nutrición y de apoyo a la salud como uno de los desafíos que enfrenta la ECDE. Este libro utiliza una pedagogía basada en la investigación para ilustrar a las partes interesadas, como el Ministerio de Educación, los responsables de la formulación de políticas y las partes interesadas, sobre la necesidad de apoyo financiero a los programas de alimentación escolar.
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