Educazione non formale e partecipazione delle donne alla governance locale
Nel settore settentrionale del Ghana
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A partire dalla Dichiarazione delle Nazioni Unite del Decennio per le Donne del 1975, in seguito alla protesta globale per la scarsa partecipazione delle donne ai processi decisionali e alla politica negli anni '80, il governo del Ghana, le sue istituzioni e le agenzie e organizzazioni donatrici internazionali hanno iniziato a concentrarsi sull'empowerment delle donne, offrendo programmi di educazione non formale (NFE). Questo per aumentare la consapevolezza delle donne e per costruire le loro capacità e competenze. L'assunto di valore era che, se le donne avessero compreso le loro condizioni...
A partire dalla Dichiarazione delle Nazioni Unite del Decennio per le Donne del 1975, in seguito alla protesta globale per la scarsa partecipazione delle donne ai processi decisionali e alla politica negli anni '80, il governo del Ghana, le sue istituzioni e le agenzie e organizzazioni donatrici internazionali hanno iniziato a concentrarsi sull'empowerment delle donne, offrendo programmi di educazione non formale (NFE). Questo per aumentare la consapevolezza delle donne e per costruire le loro capacità e competenze. L'assunto di valore era che, se le donne avessero compreso le loro condizioni, conosciuto i loro diritti e appreso nuove competenze, sarebbero state in grado di partecipare attivamente al processo decisionale e alla governance pubblica in Ghana. È in questo contesto che lo studio è stato concepito per scoprire in che misura questi programmi NFE hanno contribuito alla partecipazione della coorte di donne dell'Assemblea del 2010 alla governance locale nel settore settentrionale del Ghana.
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