EDUCAÇÃO E EMPODERAMENTO DAS MULHERES
PERSPECTIVA SÓCIO-CULTURAL NO BANGLADESH RURAL
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O foco principal deste livro é discutir o papel da educação no aumento do nível de empoderamento das mulheres, particularmente no processo de tomada de decisão a nível doméstico e descobrir como os factores sócio-culturais (consciência baseada no género e uso de normas relacionadas com Purdah) influenciam a educação das mulheres, bem como o empoderamento nas zonas rurais do Bangladesh. Foi observado que a ideologia sociocultural gera desigualdades baseadas no género na educação das mulheres. Como resultado da ideologia patriarcal, a maioria das mulheres considera os filhos como ...
O foco principal deste livro é discutir o papel da educação no aumento do nível de empoderamento das mulheres, particularmente no processo de tomada de decisão a nível doméstico e descobrir como os factores sócio-culturais (consciência baseada no género e uso de normas relacionadas com Purdah) influenciam a educação das mulheres, bem como o empoderamento nas zonas rurais do Bangladesh. Foi observado que a ideologia sociocultural gera desigualdades baseadas no género na educação das mulheres. Como resultado da ideologia patriarcal, a maioria das mulheres considera os filhos como 'bens'. Por outro lado, as filhas são tratadas como membros da família não permanentes na sua casa natal, uma vez que se mudam para a casa do marido após o casamento. Devido a tais crenças e práticas, as mulheres receberam menos atenção na educação e, como resultado, não têm poder de decisão. O livro sugere que a melhoria no acesso das mulheres à educação, particularmente o nível superior de oportunidades de educação, aumentaria o emprego e o rendimento das mulheres. Isto poderia expandir a sua capacidade de tomar decisões na família e desempenharia um papel fundamental no empoderamento das mulheres rurais no Bangladesh.
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