Educación Temprana
Desafío del Estado Moderno
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El presente trabajo, es una invitación a pensar en la Primera Infancia desde la perspectiva del Estado Moderno. Tres conceptos claves transversalizan la propuesta: Persona, Educación Temprana e Infancia. Los adultos somos socialmente responsables de la Infancia. En la búsqueda de respuestas, la sociedad pone en marcha una serie de estrategias, legales, políticas y sociales. Es el Estado como sistema organizado por la sociedad moderna, el que elabora los dispositivos necesarios para dar respuesta. Pero no adquiere dimensión real, sino a través de los sujetos que lo constituyen. El niño i...
El presente trabajo, es una invitación a pensar en la Primera Infancia desde la perspectiva del Estado Moderno. Tres conceptos claves transversalizan la propuesta: Persona, Educación Temprana e Infancia. Los adultos somos socialmente responsables de la Infancia. En la búsqueda de respuestas, la sociedad pone en marcha una serie de estrategias, legales, políticas y sociales. Es el Estado como sistema organizado por la sociedad moderna, el que elabora los dispositivos necesarios para dar respuesta. Pero no adquiere dimensión real, sino a través de los sujetos que lo constituyen. El niño irrumpe en la escena social y es frente a él, que el Estado debe intervenir, asegurando la protección de sus derechos, entre ellos, la educación. La propuesta describe y analiza nuevas estrategias, dispositivos de gestión. Conceptos como: Política de Subjetividad, Redes Sociales, Gestión participativa y situada cobran nuevas dimensiones en las decisiones políticas. Las reflexiones se cristalizan tras el análisis de una realidad particular: los Jardines Municipales de la ciudad de Córdoba.
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