Développement des compétences médiatiques
des professionnels de la pédagogie élémentaire par le biais de la formation continue
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Le présent travail traite de la formation continue et du perfectionnement des professionnels de la pédagogie élémentaire pour l'acquisition de compétences médiatiques, en particulier du cursus universitaire « Sprachförderung mit digitalen Medien » (promotion de la langue avec les médias numériques). Grâce à cette offre de formation continue, les professionnels de la pédagogie élémentaire peuvent remplir la mission éducative exigée, à savoir l'intégration des médias numériques dans la vie quotidienne. L'étude examine dans quelle mesure les formations continues, en particu...
Le présent travail traite de la formation continue et du perfectionnement des professionnels de la pédagogie élémentaire pour l'acquisition de compétences médiatiques, en particulier du cursus universitaire « Sprachförderung mit digitalen Medien » (promotion de la langue avec les médias numériques). Grâce à cette offre de formation continue, les professionnels de la pédagogie élémentaire peuvent remplir la mission éducative exigée, à savoir l'intégration des médias numériques dans la vie quotidienne. L'étude examine dans quelle mesure les formations continues, en particulier le cursus universitaire « Sprachförderung mit digitalen Medien », ont une influence sur les compétences médiatiques des professionnels de l'enseignement élémentaire. Le présent travail se base sur une recherche bibliographique détaillée sur les mots-clés suivants : médias numériques, compétence médiatique, formation continue et perfectionnement, cursus universitaire et paquets médiatiques, afin de poser les bases du travail empirique. Pour la réalisation de l'étude, la méthode choisie a été l'entretien guidé. Un entretien a été mené avec huit expertes qui ont suivi le cours universitaire « Encouragement linguistique avec les médias numériques ». Cet entretien a ensuite été évalué à l'aide de l'analyse qualitative de contenu selon Mayring.
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