Docencia Reflexiva y Habilidades Socioemocionales
Una propuesta de Intervención en preescolar
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Este libro tiene como intención compartir la experiencia; y mostrar los resultados e impacto obtenidos en el proceso de Investigación de la Maestría en Educación Básica, al diseñar, aplicar, y evaluar un proyecto de intervención, basado en habilidades socioemocionales con un grupo de preescolar. Las habilidades socioemocionales son herramientas internas que nos permiten comprender y manejar las emociones propias; y sentir empatía por las emociones de los otros, implica aprender a conocerse a si mismo, identificarlas, nombrarlas, y llegar a autorregularlas, con la intención de actuar a...
Este libro tiene como intención compartir la experiencia; y mostrar los resultados e impacto obtenidos en el proceso de Investigación de la Maestría en Educación Básica, al diseñar, aplicar, y evaluar un proyecto de intervención, basado en habilidades socioemocionales con un grupo de preescolar. Las habilidades socioemocionales son herramientas internas que nos permiten comprender y manejar las emociones propias; y sentir empatía por las emociones de los otros, implica aprender a conocerse a si mismo, identificarlas, nombrarlas, y llegar a autorregularlas, con la intención de actuar asertivamente en distintos escenarios, construir relaciones positivas y sanas, solucionar conflictos, tomar decisiones con una conciencia basada en la responsabilidad y poder alcanzar metas personales de manera exitosa. La propuesta de intervención, resultó en un programa socioemocional preventivo, que busca desarrollar habilidades socioemocionales para potenciar la comprensión y el manejo de las emociones propias y del otro, así como disminuir conductas consideradas de riesgo. La propuesta puede ser retomada y ajustada a distintos niveles de complejidad, para el trabajo con niños y adolescentes.
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