Diversification des aides didactiques et motivation en classe de FLE
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Pour enseigner une langue étrangère, l 'enseignant sait que la méthode traditionnelle, avec ses supports pédagogiques classiques, a montré ses limites devant un public apprenant de plus nombreux et de plus en plus exigeant. L'enseignement/ apprentissage d'une langue se veut être dynamique et innovant dans ses méthodes pour être plus performant. Depuis un demi-siècle, la technologie n'a cessé de se développer et offrait continuellement de nouveaux outils qui donnaient à l'école une opportunité de diversifier à la fois ses moyens et ses méthodes d'approche. Des moyens qui permett...
Pour enseigner une langue étrangère, l 'enseignant sait que la méthode traditionnelle, avec ses supports pédagogiques classiques, a montré ses limites devant un public apprenant de plus nombreux et de plus en plus exigeant. L'enseignement/ apprentissage d'une langue se veut être dynamique et innovant dans ses méthodes pour être plus performant. Depuis un demi-siècle, la technologie n'a cessé de se développer et offrait continuellement de nouveaux outils qui donnaient à l'école une opportunité de diversifier à la fois ses moyens et ses méthodes d'approche. Des moyens qui permettent à l'enseignant de varier ses aides didactiques, d'asseoir un enseignement plus adapté et surtout, par leur nouveauté et leur efficacité, de pouvoir motiver l'apprenant. Bien sûr, ses nouveaux supports ne sont pas sans difficulté. Il revient à l'enseignant d'en faire le bon choix, le bon usage, d'en maitriser la technicité, de les didactiser et de les adapter à sa classe.
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