Diversificação Das Práticas Nas Aulas de Educação Física
Nos anos finais do Ensino Fundamental no Município de Teutônia e a disposição dos Alunos em relação as mesmas
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A diversificação de conteúdos nas aulas de Educação Física é tema polêmico no meio acadêmico. Este estudo teve como objetivo identificar os conteúdos que estão sendo desenvolvidas nas aulas dos anos finais do Ensino Fundamental, o interesse dos alunos em conteúdos diversificados e a importância dada para essa diversificação na sua formação. Foi aplicado um questionário estruturado para 905 alunos das seis escolas da rede municipal de Teutônia/RS. Alunos do 6° e 7° anos acreditam na importância da diversificação de conteúdos para sua formação (50,09%), já os de 8° e...
A diversificação de conteúdos nas aulas de Educação Física é tema polêmico no meio acadêmico. Este estudo teve como objetivo identificar os conteúdos que estão sendo desenvolvidas nas aulas dos anos finais do Ensino Fundamental, o interesse dos alunos em conteúdos diversificados e a importância dada para essa diversificação na sua formação. Foi aplicado um questionário estruturado para 905 alunos das seis escolas da rede municipal de Teutônia/RS. Alunos do 6° e 7° anos acreditam na importância da diversificação de conteúdos para sua formação (50,09%), já os de 8° e 9° não tem a mesma convicção (38,14%). Os conteúdos preferidos pelos alunos coincidem com os mais praticados nas aulas: Futebol, Futsal e Voleibol. Conclui-se que não há variedade de conteúdos nas aulas e também não há interesse dos alunos nesta diversificação, demonstrando maior interesse pelas práticas convencionais. Novos estudos são necessários para aprofundar o tema e descobrir os motivos desta preferência, haja visto que um questionário estruturado é limitado para este tipo de descoberta.
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