Disziplinmanagement für Schüler, studenten in der Schule
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Ich flog von Afrika aus über die Kontinente und Ozeane und hatte das Privileg, in den Fjorden Norwegens in Europa zu landen. Meine Freunde und ich konnten die Schönheit der Landschaft mit ihren Bergen, Fjorden, dem Schnee und den Klimaveränderungen genießen, insbesondere in den Städten oder Gemeinden Sogndal und Solund. Ich habe jedoch festgestellt, dass Gleichberechtigung einer der Werte ist, der in der norwegischen Kultur hoch geschätzt wird. Und dieser Wert zeigt sich in der Geschlechtergleichstellung, in Institutionen und Familien und in ihrem gesamten sozialen Leben. In Institutione...
Ich flog von Afrika aus über die Kontinente und Ozeane und hatte das Privileg, in den Fjorden Norwegens in Europa zu landen. Meine Freunde und ich konnten die Schönheit der Landschaft mit ihren Bergen, Fjorden, dem Schnee und den Klimaveränderungen genießen, insbesondere in den Städten oder Gemeinden Sogndal und Solund. Ich habe jedoch festgestellt, dass Gleichberechtigung einer der Werte ist, der in der norwegischen Kultur hoch geschätzt wird. Und dieser Wert zeigt sich in der Geschlechtergleichstellung, in Institutionen und Familien und in ihrem gesamten sozialen Leben. In Institutionen, zum Beispiel in Schulen, zeigt sich dieser Wert in der Art und Weise, wie Lehrer ihren Schülern Disziplin vermitteln und sie verwalten, ohne jegliche Form von körperlicher Bestrafung anzuwenden, daher der Titel des Buches "Management of pupil/students discipline in school".
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