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Questo libro è il risultato della ricerca del dottor Farias sulla diffusione su larga scala dei tablet nei distretti scolastici pubblici in Brasile, avvenuta tra il 2012 e il 2015. Durante questo periodo, le scuole pubbliche K12 di tutto il Paese hanno ricevuto centinaia di migliaia di dispositivi mobili per implementare nuovi metodi di insegnamento basati sull'uso delle apparecchiature. Basato sulla metodologia di ricerca Grounded Theory, questo studio ha raccolto le informazioni fornite da educatori, tecnici e dirigenti scolastici coinvolti nel processo di distribuzione in diverse città brasiliane. L'analisi dei dati ha permesso di identificare i principali fattori che possono influenzare la probabilità di successo di un'iniziativa di questo tipo, di rappresentare le relazioni tra di essi e di sviluppare un modello che descrive l'impatto di questi fattori sul processo di diffusione. Pertanto, questo lavoro mira ad aiutare gli educatori a implementare iniziative di natura e portata simili, consentendo una migliore comprensione dei fattori e dei fenomeni correlati coinvolti nell'implementazione dei dispositivi mobili.