Dissociation des temps dans l'aphasie grammaticale
Étude de cas d'une déficience des temps futurs chez un locuteur shona atteint d'aphasie de Broca
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Cette étude porte sur les difficultés de production des temps chez une personne parlant le shona et souffrant d'aphasie agrammatique de Broca, en se concentrant sur l'altération différentielle des temps du passé, du présent et du futur. Grâce à des tâches expérimentales telles que le Test d'évaluation de la référence (TART) et l'élicitation narrative spontanée, les données ont révélé que la production de temps futurs était significativement altérée, alors que les temps passés et présents restaient relativement intacts. Ces résultats contrastent avec des hypothèses ét...
Cette étude porte sur les difficultés de production des temps chez une personne parlant le shona et souffrant d'aphasie agrammatique de Broca, en se concentrant sur l'altération différentielle des temps du passé, du présent et du futur. Grâce à des tâches expérimentales telles que le Test d'évaluation de la référence (TART) et l'élicitation narrative spontanée, les données ont révélé que la production de temps futurs était significativement altérée, alors que les temps passés et présents restaient relativement intacts. Ces résultats contrastent avec des hypothèses établies telles que l'hypothèse de l'élagage de l'arbre, qui prédit une altération des temps passés et futurs, et diffèrent des études interlinguistiques antérieures qui signalaient principalement des déficits au niveau des temps passés. L'étude met en évidence l'influence des structures morphosyntaxiques spécifiques à la langue et des liens discursifs sur le traitement des temps dans l'aphasie agrammatique, en soulignant la complexité et la variabilité des déficiences des temps dans les différentes langues. Cette recherche apporte des éléments précieux à la compréhension de la représentation des temps dans l'aphasie au sein des langues bantoues et appelle à des recherches plus approfondies sur les mécanismes dépendants de la langue qui sous-tendent les déficits morphosyntaxiques.
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