Dinamiche locali intorno all'istruzione primaria in Burkina Faso
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La governance dell'istruzione primaria in Burkina Faso ha subito un cambiamento significativo con l'attuazione del decentramento e della piena comunitarizzazione nel 2006. Si è passati da una gestione centralizzata a una gestione decentrata, con il suo corollario di sistemi e meccanismi, ma anche di inganni e delusioni. Di conseguenza, il comune è diventato il contesto ideale per l'intervento di un'ampia gamma di attori, con diverse tipologie e appartenenze. Può l'esecutivo locale promuovere un'istruzione primaria di qualità nel comune rurale di Saponé, coordinando le azioni dei vari atto...
La governance dell'istruzione primaria in Burkina Faso ha subito un cambiamento significativo con l'attuazione del decentramento e della piena comunitarizzazione nel 2006. Si è passati da una gestione centralizzata a una gestione decentrata, con il suo corollario di sistemi e meccanismi, ma anche di inganni e delusioni. Di conseguenza, il comune è diventato il contesto ideale per l'intervento di un'ampia gamma di attori, con diverse tipologie e appartenenze. Può l'esecutivo locale promuovere un'istruzione primaria di qualità nel comune rurale di Saponé, coordinando le azioni dei vari attori e preservando il legame sociale?
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