Differenzierter Ansatz im System der körperlichen Erziehung von Vorschulkindern
Merkmale und detaillierte Analyse
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Die Monographie skizziert die modernen Konzepte der Leibeserziehung von Kindern im Vorschulalter. Es werden die Daten über die Verwendung eines differenzierten Ansatzes vorgestellt, und auch das Inhalts- und Prozessmodell wird betrachtet und die Merkmale seiner Verwendung von Mitteln, Methoden und methodischen Aufnahmen im System der körperlichen Erziehung von Vorschulkindern definiert. Enthaltene Daten experimentelles statistisches Programm der pädagogischen Kontrolle der Leibeserziehung von Vorschulkindern "Diagnose V. 1.18". Für Lehrer, die sich für den Sportunterricht von Vorschulkind...
Die Monographie skizziert die modernen Konzepte der Leibeserziehung von Kindern im Vorschulalter. Es werden die Daten über die Verwendung eines differenzierten Ansatzes vorgestellt, und auch das Inhalts- und Prozessmodell wird betrachtet und die Merkmale seiner Verwendung von Mitteln, Methoden und methodischen Aufnahmen im System der körperlichen Erziehung von Vorschulkindern definiert. Enthaltene Daten experimentelles statistisches Programm der pädagogischen Kontrolle der Leibeserziehung von Vorschulkindern "Diagnose V. 1.18". Für Lehrer, die sich für den Sportunterricht von Vorschulkindern interessieren, sowie für Studenten von Sportfakultäten.
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