Die Sozialisation der afghanischen Frauen in Deutschland
Lern- und Bildungsprozesse der Migrantinnen aus Afghanistan
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In dieser Arbeit wurden 9 Frauen mit afghanischer Herkunft interviewt und dabei ihre Sozialisation und Lern- und Bildungsprozesse untersucht. Nach wissenschaftlicher Analyse wurden 4 Typen herausgearbeitet. Vordergründige Themen wie Heimat, Verlust, Frauenrolle, Familie, Kultur, Werte, Identität, Selbstbild, Bildung, Freiheit, Frieden, Erwartungen, Enttäuschung, Hoffnung, Alltagsbewältigung,Integration und Gleichberechtigung stehen im Mittelpunkt. Einen Abriss über die historisch-soziokulturelle Hintergründe in Afghanistan, die empirischen Ergebnisse und ihre pädagogischen Anwendungsmö...
In dieser Arbeit wurden 9 Frauen mit afghanischer Herkunft interviewt und dabei ihre Sozialisation und Lern- und Bildungsprozesse untersucht. Nach wissenschaftlicher Analyse wurden 4 Typen herausgearbeitet. Vordergründige Themen wie Heimat, Verlust, Frauenrolle, Familie, Kultur, Werte, Identität, Selbstbild, Bildung, Freiheit, Frieden, Erwartungen, Enttäuschung, Hoffnung, Alltagsbewältigung,Integration und Gleichberechtigung stehen im Mittelpunkt. Einen Abriss über die historisch-soziokulturelle Hintergründe in Afghanistan, die empirischen Ergebnisse und ihre pädagogischen Anwendungsmöglichkeiten für die Entwicklung der Lern- und Bildungsprozesse und Anregungen für Bildungsinstitutionen und Verlage umrahmen diese Forschung.
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