Die soziale Entwicklung zweijähriger Kinder in Kindertagesstättengruppen
Im Kontext der Rahmenbedingungen in Kindertagesstätten
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Inhaltsverzeichnis1.Einleitung 32.Soziale Entwicklung 42.1Entwicklungspsychologische Grundlagen 4 2.2Grundbedürfnisse zur Entwicklung 52.3Grundlagen der Bindungstheorie 6 2.4Eingewöhnung in der Kindertagesstätte 92.5Die Fachkraft-Kind-Beziehung 10 3.Die Haltung der pädagogischen Fachkraft 11 4.Rahmenbedingungen und Richtlinien für Kindertagesstätten 11 4.1.Die Gruppengröße 12 4.2Die Gruppenstruktur / Raumkonzept 13 4.3Das Personal 14 4.4Bildungs- und Erziehungsempfehlungen 14 4.4.1Leben und lernen in der Gruppe 14 4.4.2Kinder im Krippenalter 15 5.Auswirkungen der Umgebung auf die sozia...
Inhaltsverzeichnis1.Einleitung 32.Soziale Entwicklung 42.1Entwicklungspsychologische Grundlagen 4 2.2Grundbedürfnisse zur Entwicklung 52.3Grundlagen der Bindungstheorie 6 2.4Eingewöhnung in der Kindertagesstätte 92.5Die Fachkraft-Kind-Beziehung 10 3.Die Haltung der pädagogischen Fachkraft 11 4.Rahmenbedingungen und Richtlinien für Kindertagesstätten 11 4.1.Die Gruppengröße 12 4.2Die Gruppenstruktur / Raumkonzept 13 4.3Das Personal 14 4.4Bildungs- und Erziehungsempfehlungen 14 4.4.1Leben und lernen in der Gruppe 14 4.4.2Kinder im Krippenalter 15 5.Auswirkungen der Umgebung auf die soziale Entwicklung 16 5.1Gruppenraum gleich Bildungsraum 16 5.2Gestaltung der Gruppenräume 17 5.3Spielverhalten 18 6.Schlussbetrachtung 19 7.Fazit 22 Literaturverzeichnis
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