Die Jugend von heute - eine Generation von Ichlingen?
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Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,0, Leuphana Universität Lüneburg (Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Zusammenfassung:Diese Arbeit befasst sich mit der Frage, ob die heutige junge Generation tatsächlich so negativ eingestellt ist, wie allgemein behauptet wird. Haben wir es wirklich mit jungen Menschen zu tun, die jegliches Interesse an sozialem und politischen Engagement verloren haben und nur noch an sich selbst und ihr eigenes Wohlergehen denken? Erleben wir tatsächlich einen Werteverfall oder muss man vielme...
Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,0, Leuphana Universität Lüneburg (Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Zusammenfassung:
Diese Arbeit befasst sich mit der Frage, ob die heutige junge Generation tatsächlich so negativ eingestellt ist, wie allgemein behauptet wird. Haben wir es wirklich mit jungen Menschen zu tun, die jegliches Interesse an sozialem und politischen Engagement verloren haben und nur noch an sich selbst und ihr eigenes Wohlergehen denken?
Erleben wir tatsächlich einen Werteverfall oder muss man vielmehr von einem Wertewandel sprechen?
Engagieren junge Bürger sich gar nicht mehr oder nur in anderen als den traditionellen Formen?
Unter welchen Bedingungen sind Jugendliche bereit, Arbeit und Zeit für soziale oder politische Belange außerhalb ihres privaten Umfeldes aufzuwenden?
Diesen Fragen soll im Rahmen der vorliegenden Arbeit nachgegangen werden. Um einen Ausgangspunkt zu schaffen, werden im zweiten Kapitel zunächst verschiednen Begriffserklärungen vorgestellt. Im dritten Kapitel werden die Vorurteile aufgezeigt, die es bezüglich der Kinder und Jugendlichen gibt. Der Generationenkonflikt wird kurz erläutert.
Um ein genaueres Bild zu zeichnen, stellt das vierte Kapitel die Entstehung, Entwicklung und Veränderung des Konstruktes Jugend dar. Weiterhin gehe ich auf die veränderte Lebenslage von Jugendlichen und den angeblichen Werteverfall ein.
Das fünfte Kapitel befasst sich mit ehrenamtlichem Engagement. Hier soll ein genaueres Bild der freiwilligen Aktivitäten Jugendlicher entstehen.
Im darauf folgenden sechsten Kapitel wird das politische Engagement näher betrachtet. Es soll über Demokratieverständnis, Wahlbeteiligung und Parteipräferenzen Auskunft geben.
Die Bedingungen unter denen Jugendliche bereit sind, sich freiwillig einzusetzen, stellt das siebte Kapitel dar.
Als Abschluss folgt ein Fazit, in dem ich meine Haltung darlege und begründe.
Es gestaltete sich recht schwierig konkrete Zahlenreihen, vor allem für das Kapitel Ehrenamtliches Engagement zu beschaffen. Die vorhandenen Datensätze haben zumeist verschiedene Basen, so dass ein Vergleich nur unter Vorbehalt möglich ist.
Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, ein aktuelles Bild der heutigen Jugend zu zeichnen und darzustellen, dass sie im Grunde nicht viel anders ist, als die Jugendlichen der früheren Generationen.
Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:
InhaltsverzeichnisII
AbbildungsverzeichnisIV
1.Einleitung1
2.Erklärung des Begriffs Jugend 4
3.Werden Kinder zu Egoisten erzogen?6
3.1Die Situation in der Schule6
3.2Einfluss der Medien8
3.3Werden Jugendliche zunehmend kriminell?9
3.4Erziehung ohne männlichen Einfluss9
3.5Der Generationenkonflikt10
4.Entstrukturierung der Jugendzeit12
4.1Entwicklung von Jugendzeit12
4.1.1Jugend und Schule13
4.1.2Jugend und Familie14
4.1.3Jugend und Freizeit15
4.2Veränderte Lebenslage der Jugend16
4.2.1Schwierigkeiten beim Übergang von der Kindheit zum Erwachsensein20
4.2.2Wie erleben Jugendliche ihre Zukunftsperspektiven?22
4.3Werteverfall, Wertewandel, Wertesynthese?24
4.4Bewirkt der neue Individualismus eine Solidaritätskrise?28
5.Ehrenamtliches Engagement31
5.1Ausmaß des jugendlichen Engagements33
5.2Tätigkeitsfelder und organisatorischer Rahmen34
5.3Wandel des organisatorischen Rahmens der ehrenamtlichen Arbeit notwendig37
6.Politisches Interesse und Engagement39
6.1Institutionenvertrauen42
6.2Demokratieverständnis43
6.3Wahlbeteiligung44
6.4Verschiedene Erklärungsmodelle für Wahlverhalten45
6.4.1Erklärung der geringen Wahlbeteiligung47
6.4.2Erklärungsversuch der geringen Wahlbeteiligung der 21-25jährigen48
6.5P...
Diese Arbeit befasst sich mit der Frage, ob die heutige junge Generation tatsächlich so negativ eingestellt ist, wie allgemein behauptet wird. Haben wir es wirklich mit jungen Menschen zu tun, die jegliches Interesse an sozialem und politischen Engagement verloren haben und nur noch an sich selbst und ihr eigenes Wohlergehen denken?
Erleben wir tatsächlich einen Werteverfall oder muss man vielmehr von einem Wertewandel sprechen?
Engagieren junge Bürger sich gar nicht mehr oder nur in anderen als den traditionellen Formen?
Unter welchen Bedingungen sind Jugendliche bereit, Arbeit und Zeit für soziale oder politische Belange außerhalb ihres privaten Umfeldes aufzuwenden?
Diesen Fragen soll im Rahmen der vorliegenden Arbeit nachgegangen werden. Um einen Ausgangspunkt zu schaffen, werden im zweiten Kapitel zunächst verschiednen Begriffserklärungen vorgestellt. Im dritten Kapitel werden die Vorurteile aufgezeigt, die es bezüglich der Kinder und Jugendlichen gibt. Der Generationenkonflikt wird kurz erläutert.
Um ein genaueres Bild zu zeichnen, stellt das vierte Kapitel die Entstehung, Entwicklung und Veränderung des Konstruktes Jugend dar. Weiterhin gehe ich auf die veränderte Lebenslage von Jugendlichen und den angeblichen Werteverfall ein.
Das fünfte Kapitel befasst sich mit ehrenamtlichem Engagement. Hier soll ein genaueres Bild der freiwilligen Aktivitäten Jugendlicher entstehen.
Im darauf folgenden sechsten Kapitel wird das politische Engagement näher betrachtet. Es soll über Demokratieverständnis, Wahlbeteiligung und Parteipräferenzen Auskunft geben.
Die Bedingungen unter denen Jugendliche bereit sind, sich freiwillig einzusetzen, stellt das siebte Kapitel dar.
Als Abschluss folgt ein Fazit, in dem ich meine Haltung darlege und begründe.
Es gestaltete sich recht schwierig konkrete Zahlenreihen, vor allem für das Kapitel Ehrenamtliches Engagement zu beschaffen. Die vorhandenen Datensätze haben zumeist verschiedene Basen, so dass ein Vergleich nur unter Vorbehalt möglich ist.
Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, ein aktuelles Bild der heutigen Jugend zu zeichnen und darzustellen, dass sie im Grunde nicht viel anders ist, als die Jugendlichen der früheren Generationen.
Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:
InhaltsverzeichnisII
AbbildungsverzeichnisIV
1.Einleitung1
2.Erklärung des Begriffs Jugend 4
3.Werden Kinder zu Egoisten erzogen?6
3.1Die Situation in der Schule6
3.2Einfluss der Medien8
3.3Werden Jugendliche zunehmend kriminell?9
3.4Erziehung ohne männlichen Einfluss9
3.5Der Generationenkonflikt10
4.Entstrukturierung der Jugendzeit12
4.1Entwicklung von Jugendzeit12
4.1.1Jugend und Schule13
4.1.2Jugend und Familie14
4.1.3Jugend und Freizeit15
4.2Veränderte Lebenslage der Jugend16
4.2.1Schwierigkeiten beim Übergang von der Kindheit zum Erwachsensein20
4.2.2Wie erleben Jugendliche ihre Zukunftsperspektiven?22
4.3Werteverfall, Wertewandel, Wertesynthese?24
4.4Bewirkt der neue Individualismus eine Solidaritätskrise?28
5.Ehrenamtliches Engagement31
5.1Ausmaß des jugendlichen Engagements33
5.2Tätigkeitsfelder und organisatorischer Rahmen34
5.3Wandel des organisatorischen Rahmens der ehrenamtlichen Arbeit notwendig37
6.Politisches Interesse und Engagement39
6.1Institutionenvertrauen42
6.2Demokratieverständnis43
6.3Wahlbeteiligung44
6.4Verschiedene Erklärungsmodelle für Wahlverhalten45
6.4.1Erklärung der geringen Wahlbeteiligung47
6.4.2Erklärungsversuch der geringen Wahlbeteiligung der 21-25jährigen48
6.5P...
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