DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
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Animado por el convencimiento de que no hay aprendizaje donde no haya desafío que provoque en el que aprende una necesidad a su "querer conocer", el autor escribe una obra práctica con intervenciones didácticas apoyadas en la acción de los niños. Estrategias de un subrayado carácter innovador aseguran por su riqueza potencial y su brillante adaptación a la función docente, el descubrimiento y la construcción de conceptos y principios matemáticos: - Propiedades y relaciones - El concepto de número - Las operaciones - El desarrollo del razonamiento lógico Un libro de útil fuerza ren...
Animado por el convencimiento de que no hay aprendizaje donde no haya desafío que provoque en el que aprende una necesidad a su "querer conocer", el autor escribe una obra práctica con intervenciones didácticas apoyadas en la acción de los niños. Estrategias de un subrayado carácter innovador aseguran por su riqueza potencial y su brillante adaptación a la función docente, el descubrimiento y la construcción de conceptos y principios matemáticos: - Propiedades y relaciones - El concepto de número - Las operaciones - El desarrollo del razonamiento lógico Un libro de útil fuerza renovadora para maestras y maestros de Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria, así como para estudiantes de carreras universitarias relacionadas con la Educación.
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