Dialogique à partir d'un partage des connaissances
L'essai en tant que construction théorique réfléchie
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Les essais sont issus d'études de troisième cycle à l'Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos, dans le cadre du Master en éducation, mention orientation. Il commence par le prélude, la perspective de Romero et Machado, dans leur article : Transitar Desde lo Cuantitativo Hacia lo Cualitativo. La section I compile des essais de l'approche de l'équipe 1. Auteur : Castro, Zuleima, Guevara Reirani, Blanco Onelia, Torres, Nellys, Milangela Guzmán, D`Amico, Luisa Josefina Gómez, Guzmán Blanca. De même. II, avec des écrits liés à l'équipe 2 : avec des réflexions de : Hernánd...
Les essais sont issus d'études de troisième cycle à l'Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos, dans le cadre du Master en éducation, mention orientation. Il commence par le prélude, la perspective de Romero et Machado, dans leur article : Transitar Desde lo Cuantitativo Hacia lo Cualitativo. La section I compile des essais de l'approche de l'équipe 1. Auteur : Castro, Zuleima, Guevara Reirani, Blanco Onelia, Torres, Nellys, Milangela Guzmán, D`Amico, Luisa Josefina Gómez, Guzmán Blanca. De même. II, avec des écrits liés à l'équipe 2 : avec des réflexions de : Hernández Liliana, Emys Herrera, Daniela Hernández, Yenny Torres, Orieta Jiménez, María Guerrero. Section III, avec des constructions se référant à l'équipe 3 : référencées par : Ymaira Rodríguez, Rosario Prieto, Noris Molina, María González, Isabel Padilla, Edys Luna, Derdania Sánchez. En outre, la section IV, avec les constructions théoriques présentées par l'équipe 4 : Rédigée par : Drubraska Mejías, Marihan Rojas, Edgar Tovar, Aymara Moronta, Dilia López. Dans ce contexte, la section V, à partir de la vision de José Romero avec "Réflexions d'un ici et maintenant", résigne la perspective de l'enseignement.
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