Dialógica desde un Compartir de Saberes
El Ensayo como Construcción Teórica Reflexiva
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Los ensayos, surgen de los estudios de postgrados en la Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos, en la Maestría en Educación, mención Orientación. Se inicia con el Preludio, perspectiva de Romero y Machado, en su artículo: Transitar Desde lo Cuantitativo Hacia lo Cualitativo. El apartado I compila ensayos desde el Abordaje del Equipo 1. Cuyas autorías son de: Castro, Zuleima, Guevara Reirani, Blanco Onelia, Torres, Nellys, Milangela Guzmán, D` Amico, Luisa Josefina Gómez, Guzmán Blanca. Igualmente. El II, con escritos vinculados al Equipo 2: con reflexiones de: Hernández L...
Los ensayos, surgen de los estudios de postgrados en la Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos, en la Maestría en Educación, mención Orientación. Se inicia con el Preludio, perspectiva de Romero y Machado, en su artículo: Transitar Desde lo Cuantitativo Hacia lo Cualitativo. El apartado I compila ensayos desde el Abordaje del Equipo 1. Cuyas autorías son de: Castro, Zuleima, Guevara Reirani, Blanco Onelia, Torres, Nellys, Milangela Guzmán, D` Amico, Luisa Josefina Gómez, Guzmán Blanca. Igualmente. El II, con escritos vinculados al Equipo 2: con reflexiones de: Hernández Liliana, Emys Herrera, Daniela Hernández, Yenny Torres, Orieta Jiménez, María Guerrero. El apartado III, con constructos referidos al Equipo 3: Referidos por: Ymaira Rodríguez, Rosario Prieto, Noris Molina, María González, Isabel Padilla, Edys Luna, Derdania Sánchez. Además, el apartado IV, con las construcciones teoréticas presentadas por el Equipo 4: Escritos por: Drubraska Mejías, Marihan Rojas, Edgar Tovar, Aymara Moronta, Dilia López. En este contexto, se plantean el apartado V, desde la visión de José Romero con unas ¿Reflexiones de un Aquí y en un Ahorä, Resignificando la Perspectiva Docente.
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