Diagnosi di disadattamento scolastico in bambini di 7-9 anni
Caratteristiche psicofisiologiche, intellettuali e socio-psicologiche dei bambini di prima elementare con disadattamento
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Il libro è dedicato al problema attuale del disadattamento. Riflette i principali fattori che portano a questo fenomeno. I cambiamenti di età del grado di espressione degli indicatori di disadattamento scolastico sono accompagnati da cambiamenti di disadattamento, sia a livello socio-psicologico che psicofisiologico di adattamento psicologico alla scuola dei bambini di 7-9 anni. Sono stati stabiliti i valori ottimali di funzionamento dei meccanismi psicofisiologici di regolazione degli alunni, fornendo il processo di adattamento degli alunni in età scolare all'educazione scolastica.La soluz...
Il libro è dedicato al problema attuale del disadattamento. Riflette i principali fattori che portano a questo fenomeno. I cambiamenti di età del grado di espressione degli indicatori di disadattamento scolastico sono accompagnati da cambiamenti di disadattamento, sia a livello socio-psicologico che psicofisiologico di adattamento psicologico alla scuola dei bambini di 7-9 anni. Sono stati stabiliti i valori ottimali di funzionamento dei meccanismi psicofisiologici di regolazione degli alunni, fornendo il processo di adattamento degli alunni in età scolare all'educazione scolastica.La soluzione pratica dei problemi di disadattamento scolastico si trova negli sviluppi scientifici e metodologici volti a una diagnosi precoce dei suoi sintomi e fattori di rischio, la creazione di programmi di correzione differenziati che includono i metodi di correzione psicologica delle violazioni dello sviluppo personale di questi bambini e la ricerca di un efficace supporto psicologico e pedagogico degli insegnanti e dei genitori degli studenti disadattati.
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