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Deutsch-Methodik
Handbuch für die Sekundarstufe I und II
Herausgegeben: Beste, Gisela
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Informationen zum Titel:Deutschlehrer/innen brauchen ein reiches Methodenrepertoire und die Fähigkeit, es funktional und fachgerecht einzusetzen: Lesen ist methodisch anders zu organisieren als der Aufbau von Sprachwissen. Dieses Handbuch stellt Methoden für den Deutschunterricht gegenstands- und praxisbezogen vor. Künftige Lehrkräfte finden hier, was im Studium häufig zu kurz kommt: fundiertes Wissen über Methoden, ihre Auswahl und ihren Einsatz. Berufsprofis hilft der Band auf neuen Lehr- und Lernwegen.Aus dem InhaltLesenSchreibenSprachwissen aufbauenMit Medien arbeitenFormen des offen...
Informationen zum Titel:
Deutschlehrer/innen brauchen ein reiches Methodenrepertoire und die Fähigkeit, es funktional und fachgerecht einzusetzen: Lesen ist methodisch anders zu organisieren als der Aufbau von Sprachwissen. Dieses Handbuch stellt Methoden für den Deutschunterricht gegenstands- und praxisbezogen vor. Künftige Lehrkräfte finden hier, was im Studium häufig zu kurz kommt: fundiertes Wissen über Methoden, ihre Auswahl und ihren Einsatz. Berufsprofis hilft der Band auf neuen Lehr- und Lernwegen.
Aus dem Inhalt
Lesen
Schreiben
Sprachwissen aufbauen
Mit Medien arbeiten
Formen des offenen Unterrichts verwenden
Außerhalb des Klassenraums lernen
Leistungen feststellen und bewerten
Informationen zur Reihe:
Methodisches Handwerkszeug liefern, um den Unterricht erfolgreich zu gestalten - das ist das Ziel der Reihe Fachmethodik
.
Die Bände
öffnen den Blick für übergreifende Methoden und fachspezifische Arbeitsweisen,
stellen die Methoden des Faches vor und stellen ihre Einsatzmöglichkeiten dar,
fördern handlungs- und kompetenzorientierten Unterricht,
liefern fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis.
Die Standardwerke wenden sich an Lehramtsstudent/innen der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder und an junge Lehrer/innen.
Deutschlehrer/innen brauchen ein reiches Methodenrepertoire und die Fähigkeit, es funktional und fachgerecht einzusetzen: Lesen ist methodisch anders zu organisieren als der Aufbau von Sprachwissen. Dieses Handbuch stellt Methoden für den Deutschunterricht gegenstands- und praxisbezogen vor. Künftige Lehrkräfte finden hier, was im Studium häufig zu kurz kommt: fundiertes Wissen über Methoden, ihre Auswahl und ihren Einsatz. Berufsprofis hilft der Band auf neuen Lehr- und Lernwegen.
Aus dem Inhalt
Lesen
Schreiben
Sprachwissen aufbauen
Mit Medien arbeiten
Formen des offenen Unterrichts verwenden
Außerhalb des Klassenraums lernen
Leistungen feststellen und bewerten
Informationen zur Reihe:
Methodisches Handwerkszeug liefern, um den Unterricht erfolgreich zu gestalten - das ist das Ziel der Reihe Fachmethodik
.
Die Bände
öffnen den Blick für übergreifende Methoden und fachspezifische Arbeitsweisen,
stellen die Methoden des Faches vor und stellen ihre Einsatzmöglichkeiten dar,
fördern handlungs- und kompetenzorientierten Unterricht,
liefern fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis.
Die Standardwerke wenden sich an Lehramtsstudent/innen der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder und an junge Lehrer/innen.
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