Deserción Vs Retención en Educación a Distancia
Caso de la Facultad de Educación Universidad Mariana 2015
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El Ministerio de Educación Nacional revela datos estadísticos sobre la problemática de deserción en Colombia los cuales son muy preocupantes y activan las alarmas. De acuerdo con datos del MEN, en el año 2004, de cada 100 estudiantes que ingresaron a la escuela sólo 47 lograron terminar el bachillerato. De éstos, sólo 27 ingresaron a la educación superior y del escaso número de quienes ingresaron, sólo un poco más de la mitad terminaron ostentosamente sus estudios y se titularon en cualquiera de las modalidades de educación superior (técnica, tecnológica o universitaria). En la ...
El Ministerio de Educación Nacional revela datos estadísticos sobre la problemática de deserción en Colombia los cuales son muy preocupantes y activan las alarmas. De acuerdo con datos del MEN, en el año 2004, de cada 100 estudiantes que ingresaron a la escuela sólo 47 lograron terminar el bachillerato. De éstos, sólo 27 ingresaron a la educación superior y del escaso número de quienes ingresaron, sólo un poco más de la mitad terminaron ostentosamente sus estudios y se titularon en cualquiera de las modalidades de educación superior (técnica, tecnológica o universitaria). En la Formación de Maestros es Igual el número de deserción el fenómeno hay que estudiarlo desde la perspectiva de permanencia, se requieren información y acciones concretas para poder solucionarlo.
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